E- LEARNING

E-learning dapat diselenggarakan dengan berbagai model ( Rashty, 1999 )

A.      Model adjunct

    dalam model ini e-learning digunakan untuk menunjukan system pembelajaran tatap muka di kelas. Model ini dapat dikatakan sebagai model tradisional plus karena keberadaan e-learning hanya sebagai pengayaan atau tambahan saja

B.      Model mixed/Blended

     Model ini menempatkan e-learning menjadi bagian tidak terpisahkan dari pembelajaraan.  Misalnya pembelajaran teori dilakasanakan secara daring, sedangkan pembelajaraan  praktik dilakasanakan secara tatap muka. Akan tetapi, bersin ( 2004 ) berpendapat bahwa model blended learning merupakan gabungan dari model adjunct dan mixed, sehingga sedikit atau banyak porsi dari e-learning, dalam pembelajaraan tatap muka, seluruh proses tersebut  merupakan blended learning.

C.      Model dering penuh/ fully online

        Dalam model ini e-learning digunakan untuk seluruh proses pembelajaraanmulai dari penyampaian bahan pelajar, interaksi pembelajaraan, dan evaluasi pembelajaran. Salah satu contoh model ini adalah open course ware yang dikelolah oleh Massachusetts institute of technology (MIT) di laman http://ocw.mit.edu/index.htm, online course edx oleh universitas Harvard, courser di laman https://www.coursera.org/ , atau online course inversity yang dikelolah oleh berbagai universitas di jerman di laman https://inversity.org/ .

Dengan kata lain, e-learning dapa berfungsi sebagai

1.       Tambahan/pengayaan pembelajaraan ( supplement )

2.       Pengganti sebagai pembelajaraan ( complement ) atau

3.       Pengganti seluruh pembelajaraan ( replacement ) sesuai gambar III.1. e-liearningyang dimaksud dalam konteks simulasi digital SMK adalah e-liearning supplementE-learning dapat diselenggarakan dengan berbagai model ( Rashty, 1999 )

SOAL TENTANG KELAS VIRTUAL / KELAS MAYA

           Soal A



1. yang bukan fitur dari kelas virtual adalah?
     a. quiz
     b. assignment
     c. backpag
     d. login
     e. group

2. fungsi dari forum diskusi?
     a. untuk berkomunikasi
     b. untuk membuka lapangan pekerjaan
     c. media untuk bertatap muka
     d. tempat menyimpan file yang ada dedmodo
     e. tempat untuk saling bertukar informasi

3, siapa saja yang dapat mengakses materi di kelas virtual?
      a. kepala sekolah
      b. murid
      c. guru
      d. murid dan guru
      e. kepala sekolah

4. siapa yang dapat berpastisipasi dalam kelas virtual?
       a. guru dan kepala sekolah
       b. guru dan orang tua murid
       c. orang tua murid dan murid
       d. guru dan guru

5. kelas virtual atau kelas maya merupakan bentuk penerapan tenologi informasi di bidang ?
       a. sosial dan budaya
       b. sosial media
       c. pendidikan
       d. teknik komputer
        e. politik

KELAS MAYA

Kelas maya

Deskripsi

     Pembelajaran dengan memanfaatkan kelas maya (cyber class ) merupakan sebuah upaya untuk mendorong pembelajaran yang dilaksanakan kapan saja dan dimana saja. Pembelajaraan dalam kelas maya bukanlah menggantikan pembelajaran tatap muka yang dilaksanakan bersama guru anda dikelas, tetapi dengan memanfaatkan kelas maya anda akan mendapatkan tambahan atau penggayaan ( enrichment ) materi yang akan melengkapi pembelajaaran konvensional. Dengan model pembelajaran seperti ini, anda akan didorong untuk lebih aktif dan kreatif. Aktif dan kreatif mengandung pengertian bahwa dalam kelas maya anda diharapkan untuk mencari, membaca, dan memahami materi dari berbagai sumber belajar digital, disamping untuk menyimpulkan, mencipta, an berbagi baik pengetahuan yang telah anda dapatkan maupun hasil karya yang telah anda buat kepada kawan-kawan anda. Anda juga diharapkan mampu berdiskusi dan bekerja sama dalam kelompok secara virtual.

URAIAN MATERI

   Pemanfaatan kelas maya

       Dalam pembelajaran, teknologi dapat dimanffatkan untuk memperluas jangkauan pembelajaran, meningkatkan kecepatan belajar, dan meningkatkan efisiensi pembelajaran.

       Ada 6 ( enam ) potensi kunci dari pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi ( TIK ) dalam rangka revolusi pembelajaraan.

1.     Konektivitas – akses terhadap beraneka ragam informasi ‘tersedia’ dalam sekala global. Selama anda memanfaatkan koneksi internet, anda aka mendapatkan informasi apapun yang tersedia dalam world wide web ( www ). Dalam mencari informasi, anda juga tidak akan merasa kesulitan berkat bantuan mesin pencari seperti google atau bing.

2.     Fleksibilitas – belajar dapat dilaksanakan dimana saja dan kapan saja. Dengan cara belajar yang terjadwal dalam kelas yang anda laksanakan selama ini ( kelas konvensioal ), guru adalah sumber belajar utama bagianda. Akan tetapi dengan kelas konvesional yang diperkaya dengan TIK, anda memiliki kebebasan dalammenentukan waktu yang tepat kapan anda belajar dan tempat anda belajar, selama anda dapat menggunakan komputer dan mengakses internet.

3.     Interaksi – evaluasi belajar dapatddilaksanakan seketika dan mandiri. Dengan memanfaatkan TIK, anda dapat megerjakan tugas, menjawab pertanyaan, maupun mengerjakan ujian dimanapun dan kapanpun anda inginkan. Dalam beberapa model ujian, anda juga dimunggkinkan  untuk mendapatkan  hasil penillaia maupun umpan balik secara otomatis, sehingga anda tidak perlu menunggu lama untuk mengetahui hasil penilaian ujian anda.

4.     Kolaborasi – penggunaan perangkata diskusi dapat mendukug pembelajaran koloborasi di luar ruang kelas. Dengan memanfaatkan internet, anda telah berada dalam sebuah jaringan yang luas. Oleh karenaitu, dengan memanfaatkan perangkat diskusi melalui internet, anda dapat berkomunikasi, berdiskusi, bertukar pendapat, baik mengenai sebuah ide, permasalahan, maupun solusi dengan rekan atau guru anda. Dengan perangkat ini anda juga  dapat membuat kelompok belajar. Dalam kelompok ini anda akan.

5.     Peluang pengembangan – konten digital dapat terus-menerus dikembangkan sehingga dapat memperkaya pembelajaraan dalam kelas konvesional. Dalamkelas konvesional, anda dan guru harus berada dalam ruangan yang sama. Akan tetapi dengan memanfaatkan TIK, guru anda dapat memberika interukasi dari tempat tertentu dan anda tetap dapat mengikuti interuksi guru anda tersebut walaupun anada berada di tempat yang berbeda.

6.     Motivasi – multimedia dapat membuat pembelajraan lebih menarik. Dengan TIK, anda akan mendapatkan berbagai sumber belajar. Salah satu sumber belajar tersebut adalah video atau animasi yang menjelaskan konsep atau peristiwa tertentu. Dengan bantuan media ini, anda akan mendapatkan ilustrasi/gambaran yan lebih nyata dan dpat meningkatkan minat anda dalam belajar